日前，中国队在2026亚洲东区男排锦标赛以0-3惨败于蒙古队的消息，引发球迷讨论。本场比赛，中国队在进攻、拦网、发球等环节全面落后，最终连丢三局不敌对手，最后一局更是仅得到15分。球迷在评论区留言：“看完就一个感觉，后继无人！”“连蒙古队都打不过了，输得太难看。”“这些人集训都是在干什么？教练平时是怎么训练的？”小组赛战罢，中国队排名第二，半决赛对手为韩国队。与“黄金一代”和“郎婷盛世”时期的中国女排相比，中国男排在国际比赛中的成绩并不够亮眼，整体水平在世界第二、第三梯队上下浮动。    “导师并没有实质的指导，一周也见不到一次，该如何沟通？”                    据封面新闻、重庆日报等媒体报道，今年2月，《华东师范大学研究生每周组会管理办法（试行）》规定，全校所有学科、专业均实行每周组会制，纳入研究生教育管理日常，每学期缺席三分之一及以上的导师按“教学事故认定与处理办法”进行认定并处理问责，无故不参加的研究生按旷课处理。                             这意味着，组会将成为贯穿导师、学生们日常考核的一项内容。前不久结束的2026世界男排联赛，中国队在分站赛仅获得一场比赛的胜利，其余场次均以失利告终。作为总决赛东道主，中国男排获得1/4决赛的参赛资格。                   组会，研究生涯的“锤炼场”                    组会为研究生和导师、同门提供了定期交流的机会，是培养科研能力、汇报研究进展和教学相长的重要平台。                   对于刚入学的研究生，组会能够了解整个课题组的研究方向，通过导师布置的文献阅读等任务逐步进入学习状态，为后续奠定坚实基础。

二 | 面对分站赛排名第一的日本男排，中国队未能把握住机会，最终以大比分1-3不敌对手，以第八名收官。对于更高年级的研究生，组会是定期汇报研究进展，在同门汇报中汲取启示，不断挖掘创新点，提升科研能力的最好机会。                   研究生们在一次次组会讨论中找到了研究方向，锤炼了逻辑思维，捋清了研究思路，更有研究生的毕业答辩“模拟演练”都是在组会上进行的。可以说，对各个学习阶段的研究生来说，组会的重要性不言而喻。                   而导师作为组会的“掌舵者”，承担着对学生进行学科前沿引导、科研方法指导、学术道德规范的重任。根据国际排联官方排名显示，中国男排目前排在第35位。

三 | 得益于总决赛东道主优势，中国队暂时免去了被降级的担忧。

四 | 定期召开组会不只是push进度，更是及时发现问题，引导帮助学生解决问题的过程。本次亚洲东区男排锦标赛在蒙古乌兰巴托举行，中国队派出u20参赛，球员包括吴昊泽、丁浩成、冯晓耀、罗朕博、郑琦等。

五 | 小组赛阶段，中国男排与蒙古队、中国香港队同组。据悉，由于外教临时离队，中国男排此次由前中国女排陪打教练吴晓雷带队征战。小组赛首轮，中国队与中国香港队交手。

六 |                    虽然开组会已经成为大部分导生团队默认的常规事宜，但也有团队面临着导师指导时间不足，经常缺席组会，研究生对待组会态度不认真，双方沟通少等问题。                   根据学位与研究生教育杂志社、北京理工大学研究生教育研究中心发布的《2024年全国研究生满意度调查》，与导师每周交流时长在1~3小时的研究生占比最大，学术学位、全日制、博士层次的研究生与导师的交流时间更长。中国队在先输两局的不利局面下奋起直追，最终连扳三局上演大逆转，艰难获得开门红。                   图源：《2024年全国研究生满意度调查》                    兰州大学陈秋萍在研究论文中调研了1662位研究生，学生对每周指导次数在3～5次的导师满意度最高，满意度最低的并非频繁督促学生的导师，而是每周指导次数1次都做不到的导师。次轮，中国男排的对手为东道主蒙古男排，本场比赛也是小组头名之战。

七 |                    《自然》刊发的全球博士生调查数据也显示，55.9%的中国博士生平均每周与导师一对一交流不足1小时，仅有43.5%的中国博士生对导师指导感到满意，在被调查的8个国家中排名垫底。此役，中国男排在发球、进攻、拦网等方面均表现欠佳，同时自身失误较多，几乎整场受到对手压制。                   原则上每周召开一次                    作为研究生培养的必要环节，每个师门的组会各有各的规定，但随着研究生培养质量管理的日益规范、严格，近年来，不少高校对召开组会内容、组会方式以及监督与激励机制作出规定，以确保导师和学生不缺席组会，为每周的导生交流时间划定最基本要求。前两局，中国男排分别以20-25、22-25落败。                   新疆大学马克思主义学院在2023年度哲学学位授权点质量建设年度报告中提到，学院进一步完善培养机制，要求导师严格落实每周组会制度。长春师范大学部分学院在研究生培养方案中表示，导师每学期组织召开至少8次组会。                             从北京交通大学、青岛大学、山东大学等高校规定来看，每周一次组会是大部分高校的基本要求，北京交通大学、哈尔滨工程大学、曲阜师范大学则规定至少每两周一次。                   组会内容上，各校规定也做出了更明确的引导。组会应聚焦学术前沿动态、研究课题进展、论文撰写指导及科研难点突破。第三局，球员们在场上似乎彻底失去了斗志，被蒙古队不断将分差扩大，最终以15-25输掉全场比赛。河北经贸大学也鼓励跨学科、跨团队联合举办学术交流活动，提高学术规范与创新思维培养。赛后数据显示，中国队无人得分上双，除吴昊泽之外，其他球员的发挥均比较低效。                   同时，对组会实行量化考核，组会的质量、学生的参与次数、导师的指导都将影响到学生的评奖评优、答辩资格评定以及对导师的考核。对于中国队0-3不敌蒙古队的结果，球迷颇为不满。“这也太惨了，简直难评。”“这就是男排的现状，黑暗时刻仍在继续。                   例如湖北汽车工业学院汽车工程学院规定，一学年内无故不参加小组讨论会3次以上且无标志性成果，取消申报当年的一等、二等国家奖学金及其它优秀奖学金的资格。”不过，也有球迷指出，对手是国家队班底，我们则是青年队，双方在实力层面没有可比性。青岛大学医学部明确，多次出现组会报告成绩不及格、评价较差的研究生，且未能整改的不得进行开题、中筛及论文答辩。

八 |                    而导师作为研究生培养的第一责任人，更不能“置身事外”。曲阜师范大学规定，一学年内有三次及以上未按规定召开组会情况的导师组，下一学年不能参加与导师有关的评奖评优；一个学年内，有三个及以上周期未按规定召开组会的导师组，取消下一年度研究生招生资格。                   通过建立“每周组会制”科学奖惩，“放养式”导师得到了约束，保障了研究生获得系统性学术指导。这种作用力是相互的，组会的周期性成果检验也能倒逼学生提升研究效率，促进师生间常态化学术对话。                   山东大学生命科学学院教授王德华曾撰文，他认为开组会目的是为了课题的开展和研究生的培养，为了学生各个方面的健康发展，为了研究组各项工作的正常运转。

九 | （罗掌柜）